看護学生との関わり

前回書いてから、2週間以上ご無沙汰してしまいました。

その間に季節はすっかり秋。急に朝晩の冷え込みが厳しくなってきたこの頃です。

9月の最終週から先週まで、S大学の看護学生を引率し、C市で保健師の地域での活動（乳幼児の健診や家庭訪問など）を学んできました。自己紹介にも書いていますが、保健師でもある私。今回は実習指導の仕事をしてきました。

学生は、病院内の実習が主であり、保健所や保健センターと言った地域での実習は、ほぼすべてが初体験。

その上、毎日の学びや実習レポートなど多くの記録を提出しなければならず、夜を徹して頑張った学生もいました。

初めてのことに緊張しながらも、懸命に取り組む学生に、私はできているところや頑張っている姿勢をほめながら、必要と思われる助言をしていました。（駄目だしするよりも、ほめた方がやる気が喚起されると言う思いがあるので、極力マイナスの表現は避けるように努めていました）

その様な関わりをしながら実習も後半に入ったある日の休憩時間、学生に言われました。

「先生は絶対、私たちのことを否定しない。それは自己肯定感の勉強しているからですか？」と。

さすが看護学生。私の言動を観察していたんですね（笑）

学生たちは、授業の中で、自己効力感（何らかの課題に対して自分はそれを達成できるという期待や自信）は学んでいます。これから仕事をしていく学生は、それを身につけるのも大事だと思います。

でも私は、まず自己肯定感（自己の存在、つまり命自体を肯定する）を育んで欲しいと思っています。

看護の仕事は『命』に寄り添う仕事です。

それを行う看護者自身が、自分自身の命をどのように捉えているのかで、看護の質が変わってくると私は思っています。

親からほめ、認められて育った人は、自己肯定感が育まれていますが、そうでなかった人も「自分自身で自分をほめる」ことを繰り返して行けば、自己肯定感を育てて行くことは可能です。（何をどうほめるかには、ちょっとしたこつがあるのですが、それは今度改めて書いてみたいと思います）今回受け持った学生たちは、しっかり育てられているなあと思いましたが、自己肯定についての学びを深めたら、更に素敵な看護者に成長できるのでは？と感じました。

いつか、看護教育でも自己肯定感について、講義で取り上げて欲しいなあと思っています。

自信がないことに取り組む『勇気』と経験のないことに挑戦する『チャレンジ』を見せてくれた学生たちに、私も刺激されました。私もいろいろなことにチャレンジしていきたいなあと。

学生さん、ありがとう。半年後には良い看護者としてスタートすることを期待しています。

週末は紅葉狩り兼ねて、温泉へ。疲れた体を癒してきました。自然のパワーは素晴らしいです。